“ AI老师，还有什么可以解决这个数学问题的问题吗？” “为什么蝴蝶的翅膀如此不同？”最近，在与上海师范大学相关的小学小学课后的服务期间，四年级学生戴着轻型耳机，并在他们面前询问智能硬件的低音。屏幕上会听到清晰易理解的答案，偶尔会出现有趣的动画以帮助理解。如此生动的互动场景正是学校介绍热门萤火虫照片“ AI老师Dajia”之后的一天 - 一天的生活。 On September 23, the Shanghai chain Future ・ "Ai Dajia Teacher" on Campus and the unveiling ceremony of the AI ​​Education Base was held at the jiading of the main school associated with Shanghai nOrmal University, who marked the official implementation of the first major Education Education scenario in Shanghai to achieve "AI teacher of meeting after the class step. AI Companion Le阿宁（Arning）进入班级，等待老师在我知道怎么了，才能纠正这一点。现在，如果您询问AI老师，您将立即得到解释，并根据我的水平调整贫困。 “四年级的学生陈·埃尼（Chen Enyi）将拥有新完成的练习书，并笑着说，他最近提高了数学计算的准确性，“就像是一位'独特的小老师'，可能会问任何时间，我Xu Zichen i Xu Zichen ai ai老师的“ Encyclopedia知识基础”特别有趣。它不仅谈论了原理，而且还进行了模拟视频，这些视频比书中的书籍更有趣！”“过去，放学后的服务不得不考虑不同级别的学生，而且他们常常错过了其他东西。有些受过足够教育的儿童无法饮食，而基础较弱的孩子无法保持。”数学老师Xu Qi介绍了AI老师现在正在通过高频答案和设计任务分享答案，并且教师可能会更多地专注于注意学生思维和情感状态的灵感。了解这种明智的硬件是最初是由热轮萤火虫图片创建的。它不仅可以准确地找到学习学生的问题，而且还可以通过协调声音和解释情况来适应各种学习节奏。学校和社会并存新的方式，AI帮助教育朝着“准确性”迈进。 “建立AI教育技能的基础是对“在整个教育过程中促进人工智能促进人工智能”的呼吁的具体技能，这也是一个有用的探索，可以根据“基础教育的能力”解决“教学量表”的问题。正常大学吉亚丁小学的校长吴·鲍伊（Wu BaoyingOOL，合作的主要目的是热轮萤火虫的图片，就是将教育从“标准化的产出”移至“个性化授权”。 WU校长介绍了学校在放学后面临两个主要疾病点：一个是教师有限且难以在“一个人，政策”中获得准确的指导；其他人则是学习学生的发展发生了巨大变化，教学内容很难满足不同的需求。以数学为例，AI老师将根据学生的作业自动开发有针对性的练习，例如为几何学弱的学生推动图形剪接练习，并为有无人陪伴的学生的学生增强快速计算技能。 “那些父母的评论是，孩子将主动与他们分享AI老师回到家后告诉他们的一切。学习的热情得到了显着提高。”吴校长认为，人工智能为基础教育提供了新的途径，以“缩小差距并填补空白”。技术深深植根于教育行业，涵盖“ AI家庭融合”的新方向的企业“人工智能的主要价值是创建可以提供并提供教育服务的高质量教育服务。 Dajia。他了解到，基本研究面临的主要矛盾是“高等教育来源的稀缺”与“学生个人需求的多样性”之间的反抗。一个好的老师可以准确注意数十名学生。 “他接受了与大师小学的合作伙伴关系为例。对于年轻的学生，并专注于年龄较大的学生解决硕士大学的课程问题的逻辑推导，但也为上海和整个国家的主要教育改革提供了基于参考的“ AI+教育”参考。