东方净记者刘Yilin于7月14日报道：最近，通过上海城市建筑职业学院（第五阶段）发布了喀什地区主要人力资源合作与交流教师的一类培训。上海城市建设职业学院党秘书朱·敏（Chu Min）参加了仪式，46名主要教师和喀什职业技术学院的干部管理以及四个县完成了两周的培训。这是实施“东西方教育合作”方法并在新疆南部实施职业教育支持计划的做法，该计划有助于改善上海和哈萨克斯坦教育交流和区域教育管理能力。这种做法将“六个问题”作为主线，并通过不同的方式创建了一个合并的成功实践，从而为教育的力量做出贡献，以实现新疆南部的稳定发展。 “问人们他们的需求”回应教人们的痛苦点。这些课程基于研究和环境，并且针对诸如教学改革之类的问题，并专注于诸如培养成就奖之类的主题，以准确地提供资源来增强培训目标。 “问老师”致力于人才培养计划。邀请上海的年长专家提供讲座，分享职业教育改革的道路和管理机制，考虑政策和案件，并扩大负担得起的学生。 “工作有效性”与工作职责有关。这些课程被置于位置，目的是“学习和做”，并通过基于任务的单位，促进了结果和行动的知识和实践的变化。 “问责制”包括管理逻辑。对于干部的中间层次，建立了诸如建筑教育管理系统之类的特殊主题，以指导责任清单的分类和即兴表演e实施和系统管理的水平。 “询问诚信和政策”为教师的道德创造坚实的底线。培训为教师设定了警告和教育链接，围绕相关准则组织讨论，并指导教师通过政策教会人们。 “问你的心和灵魂”植根于使命的感觉。最后，Ang学生进行了“轻骑兵”，以表达他们最初的教育目的，而“对上海和哈萨克斯坦的爱”在新疆展示了热量和文化的融合。自2019年以来，上海城市建筑职业学院已举行了五次新疆培训课程，为300多名学生提供服务，并建立了“法院研究，平台建设和机制促进”的模式。将来，学院将指导会议的精神，遵循“驱动项目”的帮助模型和新疆的其他辅助工具，促进新疆教育的“内源性增长”的变化，注射动力他在新疆南部开发职业教育，并做出贡献